Sollten Hausaufgaben auf freiwilliger Basis sein?

Bestimmt sollten wir im Leben nicht für jede Kleinigkeit Regeln und Vorschriften haben. 

Aber ganz ohne Regeln kommen wir auch nicht durchs Leben. Dann hätten wir Anarchie — jeder macht, was ihm gefällt.

Denke nur daran, was passieren würde, wenn wir keine Verkehrsregeln hätten. 

Mir gefällt manche 30 km/h-Regel auch nicht. Dennoch versuche ich, mich dran zu halten, weil da ein Grundsatz hinter steckt: "Vorsicht und gegenseitige Rücksichtnahme".

Unser Schulsystem ist auch auf Regeln aufgebaut. Dazu gehören nun mal Hausaufgaben. Wenn sie manch einem auch nicht gefallen, sollte man doch den Grundsatz dahinter erkennen: "Lernen ist für das Leben nötig".

Wer das erkennt, nimmt Regeln in Kauf, weil sie für die Gesellschaft nützlich sind.

Meine Meinung dazu:

Ich sehe Hausaufgaben nicht als Zwang oder Freiheitsentzug an. Eher als eine Hilfe. Dadurch, dass man nach der Schule, das an diesem Tag Gelernte nochmal Revue passieren lassen darf, gelangt der gelernte Stoff zum einen besser ins Langzeitgedächtnis und man beschäftigt sich ebenfalls auch noch mit praktischen und speziellen Anwendungen, der an diesem Tag vom Lehrkörper neu durchgenommenen Dinge.

Ein typisches "Argument", warum Hausaufgaben zu schwer waren, ist immer wieder: "Da haben wir doch gar nicht im Unterricht drüber gesprochen." Richtig - aber es gehört auch etwas Selbstständigkeit dazu und damit auch Eigeninitiative. Hausaufgaben sind nicht nur dafür da, dass man lediglich das Gleiche, wie in der Schule noch mal hinkritzelt. Nein, alles was unklar ist, kann man sich zudem notieren um dem Lehrer am nächsten Tag dazu Stellung beziehen zu lassen. Gerade diese Dinge sind am allerwichtigsten !

Am Ende wird jeder Schüler von sorgfältig gemachten Hausaufgaben profitieren und hat es vor allem auch im nachhinein erheblich einfacher als diejenigen, welche sich erst vor anstehenden Klausuren reinknien.

Hallo!

• Vorteil : Fast alle würden sich freuen
• Nachteil : 80 % würden keine mehr machen. 

Das erinnert mich an eine Pisastudie und deren Folgen. Da wird einer Klasse mitgeteilt dass 80% von ihnen die Mathematik nicht richtig beherrschen. Darauf meldet sich entrüstet der Klassensprecher zu Wort : Das kann nicht sein, wir sind nur 29!

Alles Gute.

Ich finde, dass das eine schwere Frage ist.

Es fängt allein schon damit an: wie wertet ein Lehrer das? Hausaufgaben zählen meist zur mündlichen Note dazu und Hausaufgaben nehmen öfters auch viel Zeit im Unterricht in Anspruch. Was machen also die Schüler währenddessen, die die Hausaufgaben nicht gemacht haben? Keine Note? Schlechte Note? Däumchen drehen?

Generell finde ich, dass zwischen "wichtigen" und "unwichtigen" Fächern unterschieden werden sollte. Ich finde es überflüssig Schüler mit stundenlangen Hausaufgaben in Religion oder Musik oder Kunst zu quälen. IN Mathe oder Deutsch kann es aber sehr sinnvoll sein. Einfach, um sich mit dem durchgenommenen Stoff noch einmal auseinander zu setzen.

Ich als Schüler hatte manchmal aber auch das Gefühl, dass Lehrer den Zeitaufwand für manche Aufgaben völlig unterschätzen. Und man nach der Schule tatsächlich bis zum Schlafengehen an den Aufgaben gesessen hat oder im Bus die Aufgaben machen musste, damit man zeitlich überhaupt irgendwie hingekommen ist.

Das fand ich an der Hochschule eigentlich ganz gut. Zugegeben, da gibt es wenig Hausaufgaben, da es zu 90% auf freiwilliger Basis ist, aber da hatte jedes Fach ein Tag in der Woche, an denen man die Übungen besprochen hat. So hatte man meist mehr als eine Woche Zeit die Sachen zu bearbeiten und konnte sich das alles besser einteilen.

Ich gehe noch einen Schritt weiter und finde seit Jahren, dass der Schulbesuch auf freiwilliger Basis sein sollte.

Also eine Unterrichtspflicht - wie in vielen Ländern (auch innerhalb Europas) - statt einer Schulanwesenheitspflicht.